ejersicios adicionales

PEPES S.A

organizar la base de datos de la empresa PEPES SA, que se dedica al alquiler de maquinaria y que dispone de tres delegaciones en Barcelona, Valencia y Granada.
el primer paso en el diseño de una nueva Base de Datos, es tener claro toda la informaciòn que nos interesa registrar.

paso N°1
Contrato de alquiler nº57AB01
Maquinaria alquilada CAMPE7
Descripciòn Camiòn Pesado nº7
Precio Alquiles Diario $1500
Cliente Paco Martinez
NIF 37259492H
Direcciòn c/Los pepinos 57,2º,4º
Poblaciòn 08083-Barcelona
Fecha contrato 13/7/2004
Dìas 15
Oficina Valencia

paso N°2
Es separar la informacion en diferentes temas.
Datos del cliente:
cliente
NIF
Direcciòn
Poblaciòn.

Datos de la maquina:
maquina alquilada
descrpcion
precio alquiler diario

Datos del alquiler:
contrato del alquiler
fecha de contrato
dias
oficina


Resulta que la empresa PEPES SA, no sabemos como lo consigue, pero cuando tiene un cliente que le alquila una maquina, nunca màs le alquila otra; en definitiva, no tenemos la necesidad de guardar la informaciòn de los clientes en una tabla separada.

Alquiler:
comtrato de alquiler (clave princupal)
Fecha
Dìas
Oficina
Clientes
NIF
Direcciòn
Poblaciòn

Màquina:
Màquina alquilada (clave principal)
Descripciòn
Precio

paso N°3
zar el campo mas caracteristico de cada tabla, es decir el campo (o campos) que caracteriza cada registro, os egistros distintos no pueden tener el valor en la clave y no puede existir un registro con clave vacìa.
El campo clave principal de la tabla alquileres debe ser numero de alquiler y en el caso de la tabla màquinas, el campo còdigo màquina.

paso N°4
Es tener clara la relaciòn (o relaciones) que hemos de imponer a nuestras tablas: hemos de incluir la informaciòn de maquinas en alquileres, para ello en la segunda tabla necesitamos un campo especial para poder conectar la tabla maquinas, este campo se le llama clave externa y le podriamos poner el nombre Cod Màquina.

paso N°5
Es hacerlo en el ordenador, ACCESS

LENGUAS RARAS

paso N°1

matricula N° 57

idioma: chino mandarin

alumno: pepito perez

DNI: 15.252.734

telefono: (93)527-42-31

paso N°2

-alumnos -idiomas -matricula

alumno idioma matricula

DNI

telefono

paso N°3

-alumnos -Idiomas -matriculas

alumno lenguaje *matricula

*DNI *idioma

telefono

paso N°4

-alumnos -idiomas -matriculas

alumno *idioma *matricula

*DNI lenguaje codigo alumno

telefono codigo idioma

paso N°5

hacerlo en el ordenador access

Desarrollo C3

Durante el desarrollo de esta competencia adquirirás habilidades, destrezas y actitudes que te permitan editar y manipular modelos entidad/relación, así como aplicar la cardinalidad demapeo, crear diseño y diagramas entidad/relación que permiten reducir los diagramas deforma lógica y estructurada para un mejorar análisis y creación de las bases de datos segúnlo especificado por el usuario.

Ejemplo 1
1.- Observa detalladamente las siguientes "tablas" de una escuela cualquiera, analiza los "atributos" que tienen en común. Es de vital importancia que tu atención no se centreen los datos que contiene cada tabla. Discute con tus compañeros tus observaciones.

Ejercicio N°1
Instruciones.- Con base en la información presentada en el ejemplo anterior, responde a loscuestionamientos que a continuación se te presentan:

¿Qué materias impartes los docentes?

R= teoria general de la prediccion del futuro, teoria general del esoterismo,

esoterismo I, artes adivinatorias I

¿Qué estudiantes repiten al menos 2 cursos? *

R= P08-E01:Llych Antonio Ramos Guardado, P08-E05: Sonia Patricia Ramos Saucedo, P08-E06: Maria Felix Roldan Lopez, P08-E03: Artemio Lemus Ruiz, P08-E09: Miguel Angel Aguilar Angeles y P08-E011: Hector Ortiz Cisneros y P08-E07: Javier Sanchez Perez.

¿Qué cursos son los que se están ofertando? *

R= historia del arte de predecir el futuro,

¿Cuántos docentes van a impartir cursos? *

R= 5

¿Existe algún estudiante que no se va a inscribir en algún curso? *

R= si solo uno, P08-E04 Puc Ibarra Vicktor

¿Cuáles son los "atributos" que permiten enlazar a las "tablas"? *

R= Alumnos: matricula estudiante, apellidos, nombre, fecha de nacimento y estado; Profesores: matricula docente, apellidos, nombre y carrera; Asignaturas: matricula asignatura y nombre de curso; Cursos: matricula curso, matricula asignada, matricula docente y matricula estudiante.

Señala los "atributos" de cada "tabla" en los espacios siguientes:

Ejercicio N°2
Instrucciones.- Expresa los "atributos" que consideras debe llevar una base de datos para gestionar el control de una biblioteca, tomando en cuenta que sólo existen libros para consulta en el mismo edificio, no existe el préstamo a domicilio, ni otro tipo de materiales tales como revistas, periódicos, videos, etc. No es necesario rellenar todos los espacios que se te presentan, aún así, si ocuparas mas los puedes incluir.

Entidad: Libros (cinco entidades con sus atributos y justificación)

nombre del atributo y justificacion;

autor: para saber quien fue la idea original
titulo: para saber el nombre del libro

genero: para saber de que habla el libro

Ejercicio N°3

Instrucciones.- Al igual que en ejercicio anterior, señala los posibles "atributos" para una base de datos que permita el control de información de un salón de fiestas infantiles.

Realiza el análisis con mucho detalle y has tus anotaciones.

Entidad: Paquetes del salon de fiestas

Nombre del atributo y Justificación;

bolsas: se necesita saber el numero de bolsas que se van a necesitar

piñata: para saber si son necesarias una o mas dependiendo del tamaño

platillos: para saber si son suficientes para todos los invitados

precio: para saber si conviene o no el paquete (su contenido)

Ejercicio N°4

Instrucciones.- Relaciona las columnas que se presentan a continuación, identifica la explicación que corresponde a cada símbolo.

Habilidades:
2. Aplicar la cardinalidad de mapeo.

3. Establecer la clave primaria.

Resultado de aprendizaje:

Con estas habilidades podrás aplicar los diversos tipos decardinalidad de mapeo a las entidades que aparecen en una base de datos; así como identificar el atributo o los atributos que determinarán la clave primaria de un conjunto de entidades.

Ejemplo Nº2

Los siguientes son los datos de los jugadores de cada equipo que participó en el torneo relámpago de básquetbol de las pasadas fiestas ejidales en "Mexcaltitán". Analiza tanto los atributos como las entidades de esta pequeña base de datos.

Ejercicio Nº5
instrucciones.- A partir del análisis realizado en ejemplo anterior, responde a los siguientes cuestionamientos.

1. ¿Con cuántos equipos puede inscribirse cada jugador?
R= 1 equipo

2. ¿Cuántos jugadores puede tener inscritos cada equipo?

R= 7 jugadores

3. ¿Qué tipo de relación existe entonces, entre los equipos y los jugadores?

R= de uno a varios porque es un equipo por cada jugador y varios jugadores pueden pertenecer a un equipo

Ejercicio Nº6
Instrucciones.- en los espacios que se presentan a continuación describe un caso para cada una de las cardinalidades de mapeo que se te plantean, Fundamenta tus ejemplos.

Ejercicio N°7

Instrucciones para el alumno.- A continuación se te presentan casos de bases de datos y sus relaciones, realiza la reflexión sobre cada caso y emite un juicio con respecto al tipo de cardinalidad que prevalece en cada uno.

Una vez que hayas realizado tus conclusiones, comparte tus reflexiones con tus compañeros de grupo.

Ejercicio Nº8

Instrucciones para el alumno.- En los conjuntos de entidades que se presentan a continuación determina los atributos que pudieran tener la función de llaves primarias; no olvides justificar tu elección.

Ejercicio Nº9

Instrucciones para el alumno.- En los espacios asignados delante de este cuadro plantea una base de datos para el siguiente caso:

Se desea diseñar una base de datos para un plantel CECyTE que contenga información sobre los alumnos (CURP, nombre, apellidos y dirección), las asignaturas (nombre) y las carreras(Nombre y bachillerato al que pertenecen) que se pueden estudiar.

Construir un modelo E-R teniendo en cuenta las siguientes restricciones:

• Un alumno puede estar matriculado en muchas asignaturas.

• Una asignatura sólo puede pertenecer a una sola carrera, aunque haya asignaturas con el mismo nombre en varias carreras.

• Una carrera puede tener muchas asignaturas.

Determinar cuáles son los atributos que servirán como llaves primarias en cada conjunto de entidades; justifica tu elección.Exponer tu trabajo ante tus compañeros de clase.

Ejercicio Nº10

Instrucciones para el alumno.- Para darle seguimiento a los ejercicios desarrollados durante esta competencia, vamos a retomar el ejercicio 9, en donde diseñaste los conjuntos de entidades y definiste las llaves primarias para una base de datos de un plantel CECyTE.Añade a esta base de datos las relaciones que deben establecerse entre los diferentes conjuntos de entidades ahí incluidas.Luego crea en una presentación electrónica el diagrama E-R correspondiente. Muestra tu trabajo ante el resto del grupo.

Ejercicio Nº11

Instrucciones:Reduce a tablas el diagrama del ejemplo 4 de esta misma competencia (no olvidesinsertar algunos datos a tu libre elección en cada atributo).

Ejercicio Nº12

Instrucciones: Reduce a tablas el diagrama que generaste en el ejercicio 10 de esta misma competencia.

PRACTICA 1

Competencia.- 3. Diseñar un modelo Entidad/Relación empleando diagramas.

Habilidades.-

1. Describir las entidades, atributos y relaciones de un modelo entidad relación.

2. Aplicar la cardinalidad de mapeo.

3. Establecer la clave primaria.

4. Diseñar el diagrama entidad/relación.

5. Reducir los diagramas Entidad/Relación a tablas.

Elaborar todo lo anterior en una presentación electrónica.

Caso 1:

Una organización necesita elaborar una base de datos. En dicha organización sólo se considerandos tipos distintos de empleados: los basificados y los de confianza. De todos ellos debe conocerse el DNI y nombre.Sólo para los basificados, es necesario incluir su nivel y su fecha de ingreso en la empresa.Mientras que para los de confianza es necesario considerar el grupo al que pertenecen y suespecialidad.

Caso 2:

Un grupo de agencias de viajes nos ha solicitado el diseño de una base de datos que almacene lainformación relativa al alojamiento y los vuelos que sus clientes contratan.

Los datos que se desean almacenar son los siguientes:

• Datos de cada agencia de viajes: código de agencia (único), nombre, dirección y teléfono.

• Datos de cada hotel: código de hotel (único), nombre, dirección, teléfono y número de plazasdisponibles para este grupo de agencias de viajes.

• Datos de cada vuelo: número de vuelo (único), fecha y hora de salida y número de plazas, enclase turista y en primera clase, disponibles para este grupo de agencias de viajes.

• Datos de los clientes: CURP, nombre, apellidos, dirección y teléfono.Las restricciones que nos plantean son las siguientes:

• Es necesario almacenar dónde ha contratado el cliente un viaje (alojamiento y/o vuelo)determinado.

• El cliente puede elegir cualquiera de los vuelos que oferta el grupo de agencias de viajes encualquier categoría (primera o turista).

• El cliente puede elegir cualquiera de los hoteles que oferta el grupo de agencias de viajes encualquier régimen (media pensión o pensión completa), siendo necesario almacenar la fechade llegada y la fecha de partida.

Conocimientos Previos

1. Modelo entidad/relación
2. Cardinalidad de mapeo
3. Campo clave
4. Diagrama entidad/relación

UNA BASE DE DATOS es un conjunto de datos organizados para un uso determinado.
La recopilación de datos comparte características comunes, es decir que los datos tienen la misma estructura.
En nuestro sistema Informático podemos almacenar un directorio telefónico, la información de los empleados de una empresa o estudiantes de un colegio.

Dato: es todo aquello que deseamos almacenar y recuperar en el futuro. Éstos pueden ser texto, números, fechas, imágenes, entre otros.

SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD), es aquel programa que actúa como un intermediario entre los usuarios y los datos. Debe cumplir con una serie de funciones como permitir la descripción de los datos, definición de sus propiedades y relaciones entre ellos, como también el insertar, suprimir y modificar los datos.

MOTOR DE LA BASE DE DATOS: es el encargado del manejo interno de los archivos de la base de datos, de la integridad, seguridad, estabilidad y correcto funcionamiento de la misma.
En Microsoft Access, la extensión de los archivos es .MDB (Microsoft Data Base) y el motor para manejar estos archivos se llama “Microsoft Jet”.
Consta de archivos .DLL (llamados librerías), que vienen con el Sistema Operativo Windows. Cuando Access se instala, se instalan consigo varias versiones de Microsoft Jet.Los tipos de motores de bases de datos más conocidos son:DAO: Data Access Object.
Es el tradicional Microsoft Jet de MicrosoftADO: ActiveX Data Object.
Es el nuevo modelo que soporta componente ActiveXRDO: Remote Data Object. Motor para el acceso a bases de datos remotas.SQL (Structure query Language): lenguaje de consulta estructurado, utilizado en una base de datos relacional. Los comandos SQL pueden utilizarse para trabajar interactivamente con una base de datos o pueden incluirse en un lenguaje de programación para servir de interfaz a una base de datos.
Algunas de las razones de mayor importancia para crear una base de datos:
- Se facilita la gestión Al disponer de demasiados archivos
- Los datos se pueden utilizar para transacciones y análisis
- Los datos se pueden compartir con otros usuarios
- Se controla y asegura el acceso a los datos
- Ahorro de tiempo: ya que es muy sencillo agregar, cambiar, eliminar y encontrar información.
- Precisión: la información es precisa porque solo se tienen que modificar los datos en un solo lugar.
Los informes se pueden personalizar de tal manera que muestre únicamente lo que se desea ver. Una Base de datos está formada por diferentes objetos para conservar, almacenar y manipular la información.
Estos son Tablas, consultas, formularios. Informes, Módulos, Macros.

MODELO ENTIDAD-RELACIÓN: El modelo entidad relación se basa en una percepción de un mundo real que consiste en un conjunto de elementos básicos llamados entidades y relaciones entre estos elementos.

ENTIDADES: Una Entidad es un conjunto de elementos que existen y se distinguen de otros elementos gracias a que tienen características propias (Atributos) que los describen.
Por ejemplo, Juan Esteban Henao con Número de cédula 10.022.723, de 22 años de edad, del sexo masculino es un elemento del conjunto Empleados de una empresa en particular.
De esta forma podemos tener entidades como: Materias, Estudiantes, Profesores, Vehículos, países, etc. cada una con características que describen y diferencian cada elemento.

ATRIBUTOS: Los Atributos son las características por las cuales puedo describir una Entidad y que a su vez no tienen características propias (Atributos) representativas.
Por ejemplo; De la Entidad Vehículos puedo establecer Atributos como marca, modelo, color, chasis, placa, etc.
Estas son características propias del vehículo, es decir, hablan de un vehículo en particular y lo diferencian de otros, el dueño del vehículo no puede ser un atributo del vehículo ya que no define al vehículo y este además tiene atributos propios que lo definen, como nombre, cedula, dirección, teléfono, edad, sexo, etc.
Hay entidades que no necesitan ser diferentes, por ejemplo en un colegio es posible definir la entidad Estudiantes y definir la entidad Profesores y a simple vista podrían tener los mismos atributos, como documento de identidad, nombre, edad, teléfono, dirección, sexo, etc. De esta manera se podría malinterpretar y crear una sola entidad con el nombre de Personas, que podrían ser tanto los estudiantes como los profesores pero estas practicas no son convenientes, por tal motivo los nombres deberán ser lo más específicos posible tanto para las entidades como para los atributos es decir, que el nombre de las entidades hable específicamente de los elementos que posee y el nombre de los atributos hable de la entidad a la que pertenece. Por ejemplo:

Los posibles atributos de la entidad estudiantes son:
Documento _ estudiante
Nombre_ estudiante
Edad_ estudiante
Teléfono_ estudiante
Dirección_ estudiante
Sexo_ estudiante

Los posibles atributos del conjunto de entidades profesores son:
Documento _ profesor
Nombre_ profesor
Edad_ profesor
Teléfono_ profesor
Dirección_ profesor
Sexo_ profesor

SIMBOLOGÍA DEL MODELO ENTIDAD RELACIÓN
Rectángulo: Se utiliza para representar las entidades.
Elipses: Se utiliza para representar los atributos.
Rombos: Se utiliza para representar relaciones entre entidades.
Líneas: Se utilizan para conectar atributos a entidades y entidades a relaciones.
De esta manera ahora podemos establecer una representación grafica de una situación de relación entre los estudiantes y los profesores en donde se relaciones por medio de una claseOtro ejemplo puede ser la relación que existe entre los vehículos y su propietario:

CARDINALIDAD: La Cardinalidad es simplemente la forma en que se relacionan las Entidades, es más fácil entenderlo desde el ejemplo:Hay tres formas básicas de relación entre entidades:
1.- Uno a Uno (1 : 1 )Si en un banco cualquiera, Un cliente solo puede tener una sola deuda y la deuda solo puede estar a nombre de un cliente entonces, la relación entre estas dos entidades es de (1 : 1)
2.- Uno a varias (1 : N)Si en un banco cualquiera, una deuda puede pertenecer únicamente a un cliente y un cliente puede tener varias deudas entonces, la relación entre estas dos entidades es de (1 : N)
3.- Varias a Varias (N : N)Si en un banco cualquiera, una deuda puede pertenecer a varios clientes (como en las deudas comunes que tiene varios miembros de la familia) y un cliente puede tener varias deudas entonces, la relación entre estas dos entidades es de (N : N)Como podemos ver la CARDINALIDAD depende de las condiciones de la realidad y de la lógica. Por cada línea que una dos entidades, debe establecerse su CARDINALIDAD.
Clave Principal O Llave PrimariaEs importante que cada entidad tenga al menos un atributo que sea único e irrepetible dentro del conjunto; por ejemplo muchos estudiantes pueden llamarse Juan Esteban Henao, pueden tener el misma edad y cantidad de características similares, pero el documento de identidad será único ara cada estudiante.
Este atributo es la Llave Primaria.
La Llave Primaria deberá existir en cada entidad y se representara por un asterisco antes del nombre: REGLAS Y TRUCOS
- Un modelo entidad relación son las relaciones existentes entre un conjunto de entidadesy Nunca pueden haber relaciones circulares.
- No pueden haber entidades o relaciones independientes.
- Un rombo solo puede unir dos entidades.
- Una entidad puede estar relacionada con varias entidades pero con rombos separados.
- Cuando encuentro un Atributo que posee características propias (Atributos) como el dueño del vehículo, este no podrá ser Atributo y pasara a ser una Entidad

Competencia 3

Diseñar un modelo entidad/relación empleando diagramas

Introducción:
Al desarrollar los ejercicios y prácticas que contiene esta competencia, así como al apreciar con detenimiento los ejemplos que aquí se presentan, tus habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes serán desarrolladosde tal manera que para ti resultará sumamente sencillo la creación de diagramas de bases de datos bajo el modelo entidad / relación.
Se te debe mencionar que este modelo es uno de los más importantes en la actualidad para el diseño de bases de datos confiables y que permitan la utilización posterior como parte de un sistema de información.
Siendo además, el más extendido en su utilización para muchas de las bases de datos existentes.

HABILIDAD:
1. Describir las entidades, atributos y relaciones de unmodelo entidad relación.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Al finalizar esta habilidad estarás en posibilidad de aplicar la descripción de entidades, atributos y relaciones mediante el modelo entidad – relación.

Cuestionario

1.- ¿Qué es sistema de información?
R=un conjunto de funciones o componentes interrelacionados que forman un todo, es decir, obtienen, procesan, almacenan y distribuye informacion para apoyar una toma de decisiones y el control de una organizaciòn.

2.- ¿Cuáles son las cuatro actividades básicas de un sistema de información?1-Entrada de inforamcion
2.-Almacenamiento de informacion
3.-Procesamiento de informacion
4.-Salida de informacion.

3.- Describe: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de información.
Entrada: es el proceso mediante el cual toma los datos que requiere para procesar la informacion.
Almacenamiento: la informacion suele ser almacenada en estructuras de informacion de nominadas archivos.
Procesamiento: es la capacidad para efectuar càlculos deacuerdo con una secuencia de operaciones prestablecidas.
Salida: es la capaciadad para sacar la informacion procesada o bien datos, datos de entrada del exterior.

4.- Existen dos estrategias ampliamente utilizadas para determinar los requerimientos de información. ¿Cuáles son?
a)Estartegia de flujos de datos.
b)Estrategia de los analisis de decisiones.

5.- ¿Cuáles son las etapas en la estrategia del análisis del flujo de datos?
-Estudiar las operaciones y procesos en marcha.
-Identificar como se procesan los datos al manejar transaciones y terminar las tareas.
-Seguir el flujo de datos: almacenamiento, recuperacion, procesamiento y salida.
-Añadir gradualmente detalles a los niveles inferiores.

6.- ¿Cuáles son las etapas de la estrategia del análisis de decisión?
-Estudiar los objetivos y necesidades necesarias.
-Desarrollar un modelo del proceso de decision.
-Probar el modelo con datos de prueba.
-Identificar los requerimientos del proceso para los datos.

7.- Define requerimientos de entrada:
es el enlace que une al sistema de informacion con el mundo y sus usuarios

8.- Existen cinco objetivos que controlan la cantidad de entrada requerida estos son:
* Control de calidad de entrada
* Evitar los retrasos
* Evitar los errores en los datos
* Evitar los pasos adicionales
* Mantener la sencillez del proceso

9.- Menciona los dos tipos de datos que existen en la captura de datos:
datos variables y datos de identificacion.

10.- ¿Cuáles son las dos fases en que se presenta el diseño de sistemas?
R= Diseño lógico y diseño físico

11.- Define diseño lógico y diseño físico:
El diseño lógico de un sistema de información es como el plano de un ingeniero para armar un automóvil: muestra las características principales(motor, transmisión y área para los pasajeros)y como se relacionan unas con otras(donde se conectan entre sí los componentes del sistema, o por ejemplo, cuan separadas están las puertas.
El diseño físico, actividad que sigue el diseño lógico, produce programas de software, archivos y un sistema en marcha, las especificaciones del diseño indican a los programadores que debe hacer el sistema. Los programadores a su vez escriben los programas que aceptan entradas por parte de los usuarios, procesan los datos, producen los informes y almacenan estos datos en los archivos.

12.- ¿Qué es prototipo de sistemas?
R=Los requerimientos del sistema y las especificaciones de diseño se establecen con claridad y son muy bien entendidas, y los analistas tienen la experiencia para convertir los requerimientos en un sistema eficiente y que trabaje bien. Los prototipos de sistemas pueden desarrollarse para proporcionar la información necesaria y producir un sistema adecuado.

13.- Los sistemas de información utilizan tres métodos principales para la salida los cuales se clasifican en:
Impresion, Pantalla, Despliegue y audio.

14.- ¿Cuáles son los objetivos de la salida de información?
-Expresar la Información Relacionada con Actividades Pasadas, Estado Actual o Proyecciones para el Futuro.
-Señalar Eventos Importantes, Oportunidades, Problemas ó Advertencia.* Iniciar una Acción
-Confirmar una Acción.

15.- ¿Cómo puede ser la salida del sistema?
R=por ejemplo reportes, nominas, oficios etc

16.- ¿Cuáles son los tipos más comunes de dispositivos de almacenamiento?
· Disco duro
· Disquete
· Compresión ZIP
· CD
· DVD

17.- Define:
- Usuarios primarios: son los que interactúan con el sistema.
Ellos alimentan con datos (entradas) o reciben salidas, quizá por medio de una terminal.
Los agentes de reservación de vuelos, por ejemplo, emplean las terminales para consultar el sistema y obtener información relacionada con pasajeros, vuelos y boletos.

- Usuarios indirectos: son aquellos que se benefician de los resultados o reportes generados por estos sistemas pero que no interactúan de manera directa con el hardware o software.
Estos usuarios que utilizan el sistema, pueden ser los gerentes encargados de las funciones de la empresa (por ejemplo, los gerentes de mercadotecnia son los responsables de las aplicaciones de análisis de venta que generan los reportes mensuales de la compañía de este ramo)

- Usuarios gerentes: son los que tienen responsabilidades administrativas en los sistemas de aplicación.
No tienen la autoridad para aprobar o no la inversión en el desarrollo de aplicaciones, además no tendrán la responsabilidad ante la organización de la efectividad de los sistemas.

- Usuarios directivos: toman cada vez mayor responsabilidad en el desarrollo de sistemas de información, deben evaluar de manera constante los riesgos a los que se expone la empresa en caso de falla de los sistemas de información.

Actividad N°6: Usuarios

Trabajo individual: Con la ayuda del maestro desarrollen un esquema de usuarios de los distintos Sitemas de Información donde se vean involucrados directamente o indirectamente los alumnos de la escuela.

Usuarios

Los analistas usan el término de usuario final para referirse a las personas que no son especialistas en sistemas de información pero que utilizan las computadoras para desempeñar su trabajo.

Los usuarios finales se agrupan en 4 categorías:
· Usuarios primarios son los que interactúan con el sistema. Ellos alimentan con datos (entradas) o reciben salidas, quizá por medio de una terminal. Los agentes de reservación de vuelos, por ejemplo, emplean las terminales para consultar el sistema y obtener información relacionada con pasajeros, vuelos y boletos.

· Usuarios indirectos son aquellos que se benefician de los resultados o reportes generados por estos sistemas pero que no interactúan de manera directa con el hardware o software. Estos usuarios que utilizan el sistema, pueden ser los gerentes encargados de las funciones de la empresa (por ejemplo, los gerentes de mercadotecnia son los responsables de las aplicaciones de análisis de venta que generan los reportes mensuales de la compañía de este ramo)

· Usuarios gerentes son los que tienen responsabilidades administrativas en los sistemas de aplicación. No tienen la autoridad para aprobar o no la inversión en el desarrollo de aplicaciones, además no tendrán la responsabilidad ante la organización de la efectividad de los sistemas.

· Usuarios directivos toman cada vez mayor responsabilidad en el desarrollo de sistemas de información, deben evaluar de manera constante los riesgos a los que se expone la empresa en caso de falla de los sistemas de información.